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Etudiant stagiaire

Tuteur en entreprise

Responsable de la relation avec l’entreprise

La formation en entreprise est particulièrement valorisée lors des épreuves du  BTS MANAGEMENT DES UNITÉS COMMERCIALES puisqu’il sert de support à deux des épreuves professionnelles : Analyse et conduite de la relation commerciale et Projet de développement d’une unité commerciale.

Elle est donc le moment privilégié pour constituer le dossier d’analyse et de conduite de relation commerciale et  pour conduire le projet de développement d’une unité commerciale en répondant à des problématiques professionnelles réelles.

Réussir la formation en entreprise, supports des épreuves d’examen

Etudiant stagiaire

• Connaître avec précision les activités et missions à assurer dans le cadre de la formation en entreprise.

• Comprendre le lien entre les activités / missions et compétences / connaissances à acquérir compte tenu des exigences du diplôme.

• Bénéficier d’un outil d’autoévaluation rigoureux et précis.

• Disposer d’un support de liaison tuteur – responsable pédagogique.

Faciliter l’organisation de l’accueil du jeune en magasin

Tuteur en entreprise

• Confier à l’étudiant des activités et des missions en adéquation avec le métier, le niveau de formation et les compétences à faire acquérir aux stagiaires en BTS MUC.

• Assurer une co-responsabilité de formation effective en partenariat avec les responsables pédagogiques.

• Assurer un suivi efficace de la formation et évaluer les compétences et les savoirs acquis par l’étudiant au cours du stage avec des critères précis.

• Evaluer les compétences acquises par l’étudiant pendant la formation

Faciliter le cadrage des activités des étudiants et la communication avec les tuteurs

Responsable de la relation avec l’entreprise

• Assurer une co-responsabilité de formation effective en partenariat avec le tuteur en unité commerciale.

• Evaluer les compétences et les savoirs acquis par l’étudiant au cours du stage.

• Vérifier l’adéquation des activités et des missions confiées à l’étudiant avec le référentiel.

• Amener l’étudiant à faire un lien systématique entre les activités et les missions effectuées d’une part, les connaissances théoriques d’autre part.

Il n’est pas toujours simple pour un tuteur de gérer ses responsabilités vis-à-vis du jeune, face à des contraintes opérationnelles fortes et aux aléas fréquents de la vie en magasin.

Aussi, plus l’arrivée du jeune est préparée, plus la qualité de son accueil, de sa formation et de son suivi sera garantie.

L’objectif est de fournir au tuteur, sous une forme opérationnelle :

• les informations essentielles à connaître en ce qui concerne les formations en BTS

• les outils de liaison avec l’établissement de formation du jeune

• les outils pour définir les activités à confier aux stagiaires, dans le respect des exigences du diplôme

• les critères à utiliser pour évaluer la qualité de leur travail